Les congrégations fortes ont besoin de dirigeants forts, mais de nombreuses églises n'accordent pas la priorité au développement des dirigeants au sein de leurs ministères.
FORMATION DE DISCIPLES = LEADERSHIP
Le développement du leadership chrétien est une extension de la formation des disciples. Seuls de bons disciples font de bons dirigeants d'église. Comme le souligne le secrétaire général de Discipleship Ministries (Ministères de la Formation de Disciples), le révérend Junius Dotson, un bon disciple est animé par l'amour de Dieu, engagé à suivre le Christ et lié par la communion avec d'autres chrétiens. La campagne Voir Tous les Gens (See All the People) de Discipleship Ministries propose des modèles de formation intentionnelle de disciples adaptables qui peuvent aider les églises à former des disciples.
Dans leur article intitulé ‘’4 façons de multiplier les disciples comme Jésus l'a fait’’ "4 Ways to Multiply Disciples the Way Jesus Did", le révérend Dave Ferguson et Warren Bird décrivent le modèle chrétien de développement du leadership que le Christ a laissé à l'Eglise. Jésus a commencé avec 12 disciples avec lesquels il a passé la plupart de son temps, les préparant à assumer le rôle de leader. Selon Ferguson et Bird, deux caractéristiques importantes du modèle de Jésus sont l'accent mis sur l'établissement de relations et la décision de se concentrer sur le développement complet
d'une toute petite poignée de dirigeants, plutôt que sur les foules massives qui venaient le voir. Jésus a privilégié la qualité du leadership à la quantité.
Après la résurrection et l'ascension de Jésus, ses disciples ont multiplié leur nombre par l'évangélisation et la formation de disciples. Au fur et à mesure que leur nombre augmentait, ils déléguaient des responsabilités aux nouveaux convertis en fonction de leurs talents et de leurs capacités. Certains continuaient à prêcher et à évangéliser, tandis que d'autres s'occupaient de missions caritatives. Quelles que soient leurs responsabilités, les nouveaux membres apprenaient les enseignements du Christ auprès de leurs dirigeants et étaient unis dans leur mission de faire de nouveaux disciples. Selon Ferguson et Bird, les premiers disciples savaient quand il fallait "transmettre l'autorité" à d'autres, comme le Christ l'avait fait pour eux.
COMMENCEZ PAR LES DIRIGEANTS DONT VOUS DISPOSEZ
Les églises existantes – même celles qui sont relativement nouvelles – ont des personnes qui président des comités et dirigent des classes, des petits groupes et des programmes de ministère spécialisés tels que l'école biblique de vacances, la sensibilisation et la planification du culte. Lors de la mise en œuvre du développement de nouveaux responsables, il est important pour les congrégations d'inclure ces responsables existants. Ceux qui se sentent mis à l'écart peuvent devenir des sources de résistance et des obstacles au développement de nouveaux responsables. Dans le même temps, il convient de s'assurer que ces dirigeants existants présentent les caractéristiques adéquates. Rebekah Simon-Peter, fondatrice de Creating a Culture of Renewal (Créer une Culture du Renouveau), distingue les bons dirigeants des bons managers.
"Un manager aide une organisation à survivre. Un leader innove pour la faire prospérer", écrit Simon-Peters dans un article de Ministry Matters. "Un manager met les points sur les i et les barres sur les t. Un leader génère un tout nouveau vocabulaire. Un leader génère un tout nouveau vocabulaire. Un manager s'assure que tout est en ordre. Un leader envisage un nouvel ordre. Les managers s'occupent des personnes et des processus. Les leaders développent de nouvelles personnes et élaborent de nouveaux processus.
Les dirigeants potentiels doivent présenter les caractéristiques suivantes, semblables à celles du Christ :
- Ils ont un cœur centré sur l'amour de Dieu et du prochain, tout en s'engageant à atteindre de nouvelles personnes et à susciter de nouveaux dirigeants. Le révérend Tony Hunt affirme que cet amour et cet engagement se manifesteront par une participation active au culte, une gestion généreuse de l'église et de bonnes relations avec les autres membres de l'église.
- Ils doivent être à l'écoute de la congrégation et bien connaître la plupart de ses membres. S'ils passent tout leur temps avec une clique particulière, ils n'auront pas une bonne vision de la culture et des besoins spirituels de la congrégation . Encouragez-les à être plus ouverts et plus inclusifs dans leurs relations.
- Ils doivent être de bons mentors, capables de voir et de faire ressortir ce qu'il y a de meilleur chez les autres. Le révérend Joel Snider affirme que l'intelligence émotionnelle est une caractéristique essentielle des bons mentors. La conférence annuelle de Great Plains propose une vidéo sur la promotion de l'intelligence émotionnelle à l'image du Christ chez les responsables d'église.
- Comme Jésus avec les 12, ils doivent être prêts à confier des responsabilités à d'autres et à passer le flambeau à la génération suivante. Aidez-les à apprendre à lâcher prise et à confier davantage de responsabilités à d'autres.
MULTIPLIER LES DIRIGEANTS D'ÉGLISE
Lorsqu'une église a des dirigeants qui s'engagent à former leurs successeurs, elle doit leur confier le soin de trouver et d'encadrer d'autres personnes au sein de l'église à qui ils pourront passer le flambeau le moment venu. Kay Kotan, de la Conférence annuelle de l'Arkansas, recommande ce modèle en cinq étapes :
- Je le fais. Tu regardes. Nous parlons.
- Je le fais. Tu m'aides. Nous parlons.
- Vous le faites. J'aide. Nous parlons.
- Vous le faites. Je regarde. Nous parlons.
- Vous le faites. Quelqu'un d'autre observe. Vous parlez. Je vais sur ....
Grâce à ce modèle, les nouveaux dirigeants assument progressivement les tâches des mentors dans un environnement stimulant. Ils peuvent faire des erreurs et recevoir un retour d'information utile. Ce modèle sera légèrement différent selon les circonstances. Par exemple, les responsables de petits groupes qui encadrent quelqu'un peuvent commencer par demander aux nouveaux responsables de les observer pendant quelques séances, puis de co-diriger le groupe avec eux pendant quelques semaines avant de s'effacer complètement pour laisser le nouveau responsable prendre les choses en main. Le directeur de l'école biblique de vacances pour un été peut demander au responsable de l'année à venir de l'assister et de l'observer tout au long du processus afin d'avoir une expérience de première main.
S'intéresser de près à chaque nouveau membre est un moyen pour les églises d'identifier les futurs dirigeants potentiels à encadrer. Ann A. Michel, directrice associée du Lewis Center for Church Leadership (Centre Lewis pour le Leadership dans l'Église), recommande de demander à chaque nouvel arrivant de remplir un formulaire d'intérêt et d'identifier les domaines du ministère et de la programmation qui l'intéressent. Lorsqu'un nouvel arrivant manifeste de l'intérêt pour un ministère, il est du devoir de l'église et de ses responsables d'assurer un suivi rapide et de le mettre immédiatement en contact avec les programmes et les activités.
Lorsque de nouveaux responsables émergent et prennent les rênes, il est essentiel qu'ils deviennent les nouveaux mentors, en recherchant de nouveaux responsables potentiels à coacher. L'église peut vouloir offrir une formation de coach sur place ou mettre les leaders en contact avec des opportunités en dehors de l'église pour apprendre les techniques de coaching. Au fur et à mesure que le pool de responsables et de mentors disponibles s'élargit, l'ensemble des ministères de l'église deviendra plus fructueux. Déléguer des responsabilités à de nouveaux responsables permettra d'éviter l'épuisement des responsables en place et de les libérer pour qu'ils puissent assumer de nouveaux rôles.
LES PIÈGES À ÉVITER
- Sous-appréciation des dirigeants en place : Veillez à ce que les dirigeants en place ne se sentent pas mis à l'écart lorsqu'ils cèdent certaines responsabilités. Faites-leur savoir qu'ils sont appréciés à leur juste valeur. Les églises peuvent illustrer cela par un rituel puissant, par exemple en demandant aux responsables sortants de programmes et de ministères spécifiques de prier et de bénir ceux qui les remplacent dans leurs anciennes fonctions. Il est également important que les responsables aient toujours de nouvelles occasions de se développer. Aidez les responsables existants à voir comment Dieu les appelle à faire de nouvelles choses - et aidez-les à identifier ces nouvelles choses. La Révérende Cynthia D. Weems a des conseils sur la façon dont les églises peuvent célébrer et récompenser les responsables.
- Satisfaire le besoin plutôt que la personne : De nombreuses églises ont désespérément besoin d'un plus grand nombre de responsables et de bénévoles, et il est donc tentant de remplir les rôles en fonction des besoins plutôt que des personnes disponibles. Il en résulte des ministères dont les responsables manquent de passion ou des compétences nécessaires. Cette situation peut être une source majeure de stress, tant pour le responsable que pour le ministère. S'il est parfois difficile de trouver la bonne personne pour diriger, l'effort en vaut toujours la peine. Le Lewis Center for Church Leadership, dans son article intitulé "50 Ways to Multiply Your Church's Leadership Capacity" (50 façons de Multiplier les Capacités de Leadership de Votre Église), met également en garde contre le fait d'accorder trop d'importance aux compétences professionnelles d'une personne et pas assez à ses intérêts spirituels ou à son besoin d'être mis au défi.
- La microgestion : Jésus a consacré beaucoup de temps à préparer ses disciples à diriger. Lorsque le moment était venu, il leur faisait confiance pour faire le travail. De même, les pasteurs doivent faire confiance aux leaders du ministère qui ont été encadrés pour poursuivre le processus de développement. Le fait de gérer le développement du leadership au micromètre envoie le message que le pasteur ne fait pas confiance à ses leaders. Cela ne signifie pas que les pasteurs se mettent complètement à l'écart. Le pasteur doit vérifier périodiquement avec les mentors et s'assurer que la relation avec leurs stagiaires reste positive et productive. Assurez-vous que les mentors savent que le pasteur est toujours disponible pour les soutenir.
CONCLUSION
Jésus a laissé un modèle de développement du leadership par la formation de disciples qui fonctionne depuis 2000 ans. Lorsque les églises ont des dirigeants qui s'engagent à encadrer la prochaine génération, elles peuvent devenir plus fructueuses, plus efficaces et plus étendues dans leur témoignage.
Philip J. Brooks est rédacteur et développeur de contenu au sein de l'équipe de communication des dirigeants de United Methodist Communications, Nashville, Tennessee, États-Unis.
RESSOURCES DU CENTRE LEWIS POUR LE LEADERSHIP ECCLÉSIASTIQUE (en anglais)
- 4 façons de multiplier les disciples à la manière de Jésus par Dave Ferguson et Warren Bird
- Développer un système de discipulat intentionnel par Junius Dotson
- Trois clés pour identifier et développer des leaders à fort impact par Tony Hunt
- Des stratégies simples pour élever de nouveaux leaders par Kay Kotan
- 50 façons de multiplier les capacités de leadership de votre église
- 5 pratiques qui aident les nouveaux arrivants à s'impliquer par Ann A. Michel
- Votre église a-t-elle les leaders nécessaires ? par Joel Snider
- Récompenser le leadership par Cynthia D. Weems
AUTRES RESSOURCES MÉTHODISTES UNIES
- Vidéo sur l'intelligence émotionnelle de la conférence annuelle des Grandes Plaines
- Systèmes intentionnels de formation de disciples, Ministères de la Formation de Disciples
- 5 Confessions d'une développeuse de leadership par Rebekah Simon-Peters
RESSOURCES POUR LA FORMATION DES ENTRAÎNEURS